Ich gebe seit vielen Jahren erfolgreich Nachhilfeunterricht in den Fächern Deutsch, Französisch, Mathematik. Ebenfalls biete ich Deutsch als Fremdsprache an. 🌞

Nach meinem Diplom in Biologie und dem Staatsexamen (Studienrat) in Biologie und Chemie habe ich drei Jahre Unterrichtserfahrung an Berliner Gymnasien und acht weitere an Berliner Nachhilfeschulen gesammelt.
Seit vier Jahren bin ich als Lehrerin bei einem Bildungsträger (GFBM) tätig.
Ich bin eine geduldige Nachhilfelehrerin und kann Inhalte sehr anschaulich erklären. Viele Schüler habe ich schon erfolgreich bis zum Abitur hin begleitet.
Da ich besonders in Biologie/Oberstufe viel Erfahrung gesammelt habe, kann ich den Lernenden innerhalb kürzester Zeit einen systematischen Überblick über die Themeninhalte geben. Davon profitieren am meisten die Abiturienten, die vielfach innerhalb kürzester Zeit eine enorme Stofffülle zu bewältigen haben.
Für die Mittelstufe kann ich für das Fach Chemie sehr effektive Nachhilfe in Form von kompakten Kursen (z.B. 5-10-tägige Ferienkurse) anbieten, um die für das Fach wesentlichen Grundlagen zu vermitteln mit denen die Schüler anschließend auch ohne regelmäßige Hilfe auskommen.
In meinem Nebenfach Mathematik gebe ich bis zu 10. Klasse Nachhilfe.
15€ / 45min.

Studenten im Grundstudium Biologie und Nebenfächler sind bei mir ebenfalls willkommen - Erfahrung vorhanden.
Als Vorbereitung aufs Medizinstudium biete ich Kompaktkurse in Chemie an.
der Unterricht ist auch auf Englisch möglich (Z.B. Nachhilfe für Schüler internationaler Schulen).
Dafür nehme ich 20€/45min.

Mein Dienstleistungsangebot:
- 90 Minuten Einzelunterricht für 35 Euro
- 90 Minuten Unterricht „im Team“ für 50 Euro (Unterricht für zwei Schüler gleichzeitig für umgerechnet 25 Euro p. P.)
- Unterrichtsstunden einzeln buchbar und bezahlbar ohne Mindestabnahmemenge
- Rechnungsstellung einmal monatlich
- kein Dauerschuldverhältnis
- keine langen Kündigungsfristen
- An- und Abfahrt innerhalb von Kaiserslautern bereits eingeschlossen.

Die Schwerpunkte meines Unterrichts
(auf Wunsch variierbar):

1. Latein
- Wortarten: Nomina, (fehlende) Artikel, Adjektive, Pronomina, Numeralia, Verben, Adverbien, Präpositionen, Konjunktionen, Interjektionen
- Deklinationen (a-, e-, i-, o-, u-, konsonantische und gemischte Dekl.)
- Konjugationen (a-, e-, i-, konsonantische und gemischte)
- unregelmäßige Verben
- Satzteile (Subjekt, Prädikat, Objekt, Attribut, Prädikatsnomen, Prädikativum)
- Arten von Nebensätzen
- typisch lateinische Konstruktionen (insbesondere aci, nci, ablativus absolutus, Gerundium, Gerundivum)
- Übersetzungstechniken

2. Französisch
- Nomina und Adjektive (Singular- und Pluralbildung)
- Konjugationen (er-, ir-, re- und oir-Verben)
- unregelmäßige Verben (insbesondere „être“ und „avoir“)
- Partizip Perfekt (einschließlich teilweiser Anpassungen)
- Infinitiv-Konstruktionen
- Umschreibung bestimmter deutscher Adverbien
- der „subjonctif“ in Bildung und Verwendung
- der französische Fragesatz; die indirekte Rede
- le gérondif
- Verneinungen
- Mengenangaben, Ortsadverbien, Konjunktionen, Pronomina (u. A. „y“ und „en“)
- Übersetzungstechniken (F-D/D-F)
- Besonderheiten der französischen (Aus-)Sprache (Nasale, Akzentsetzung, Apostrophierung, Verwendung der Cédille)
- Konversation/freies Reden

3. Englisch
- Zeitenbildung und –verwendung
- unregelmäßige Verben
- vollständige und unvollständige Hilfsverben
- englische Rechtschreibung
- Unterschiede zur deutschen Zeichensetzung
- Satzbau (subject-verb-object; manner-place-time)
- vom Adjektiv zum Adverb; SteigerungsFormen
- gerund; ing-Form; Substantivierungen
- englische Fragekonstruktionen und Verneinungen
- indirekte Rede (insbesondere in der Vergangenheit)
- englische Konjunktionen und Präpositionen
- Übersetzungen (E-D/D-E)

4. Deutsch
- Rechtschreibung
- Zeichensetzung
- Wortarten
- Zeitenbildung/Konjugationen
- Satzglieder (Subjekt, Prädikat, Objekt u. A.)
- Haupt- und Nebensätze
- Formulierungshilfen, AusdrucksFormen, Stil

5. Kombinationen (interdisziplinärer/fächerübergreifender Sprachunterricht)
- verständliches und anschauliches Lernen durch sprachvergleichende Methode, vor Allem hinsichtlich Satzstruktur, Zeitenverwendung und Vokabular
- sprachvergleichende Methode zur eigenen Fehlererkennung und -behebung (aus einem fehlerbehafteten Satz schon in der deutschen Ausgangssprache kann nur schwer ein fehlerfreier Satz in der Zielsprache werden, d. h. in vielen Fällen kann/muss bereits in der deutschen Ausgangssprache angesetzt werden, um Fehler in der Zielsprache zu vermeiden bzw. zu beheben)

I am a senior maths tutor and have more than 20 years of teaching experience covering universities (Higher education), secondary schools and 6th Form colleges (Further education). My qualifications include BSc, MSc and PhD, as well as Diploma in Education and PGCE in Mathematics. I am able to teach Mathematics from GCSE, ‘A’ level up to university levels. I am also experienced at providing tuitions for Maths Challenges (including Junior, Intermediate and Senior level), and SAT Mathematics Subject Tests (used for university college admission in the States).
I enjoy teaching and adopt a flexible approach to suit individual needs. I always discuss the needs of my pupils first and design a tuition scheme aimed to build their confidence and knowledge in the subject. My focus is to help you understanding and grasping the critical concepts in maths, which will be beneficial not only to your short term exam results, but also to your long term career progress. I find that practice in exam techniques invariably helps to rapidly improve grades, and will provide plenty of exercises if needed. I have achieved excellent results with my tutees.

Nachhilfe-erfahrene, spanische Übersetzung- und Sprachwissenschaftstudentin(21) gibt Nachhilfe in Spanisch für alle Altersklassen und Niveaus. Sprachkenntnisse: Spanisch (Muttersprache), Deutsch seit 7 Jahre.

Ich befinde mich am Ende des dritten Jahres meines Übersetzung- und Dolmetscherstudiums an der Universität Pompeu Fabra in Barcelona. Von April bis Juli 2003 habe ich im Rahmen eines Austauschprogramms an der Universität Bonn studiert, um mein Deutsch zu festigen und nun würde ich gerne den Beruf des Übersetzers näher kennenlernen und hierfür ein Praktikum in einem Unternehmer machen, das in Zusammenhang mit meinem Studium steht. Ich komme mit der Übersetzung Deutsch – Spanisch, Spanisch–Deutsch sehr gut zurecht, u.a. könnte ich aber auch Sprachnachhilfe in Form von Unterricht geben. +

Mein Name ist M. Ich habe viele Jahre Erfahrung als Nachhilfelehrer und als Universitätsprofessor für Physik sowie als Trainer für Experten aus der ganzen Welt.

Ich gehe auf Deine Bedürfnisse ein, was Du lernen möchtest und wie ich Dir helfen kann.

· Für wen: Schüler aller Schulstufen (auch Abitur / Matura) sowie Studierende (Bachelor, Master)
· Sprachen: Deutsch oder Englisch – nach Wunsch
· Inhalte: Grundlagen (Physik und Mathematik), Prüfungsvorbereitung (Physik und Mathematik), Hausaufgabenhilfe (Physik und Mathematik), Verständnis von komplexen Zusammenhängen (Physik und Mathematik)
· Form: Einzelunterricht (vor Ort bei mir / online / nach Absprache)

Ich lege Wert auf geduldige Erklärungen und gehe individuell auf deine Bedürfnisse ein.

Bei Interesse melde dich gerne für eine unverbindliche Probestunde.

Ich gebe bereits seit Jahren Nachhilfe. Man sagt mir immer wieder ich hätte meinen Beruf verfehlt und hätte Lehrer werden sollen. Na ja, ist halt anders gelaufen aber es macht mir enorm viel Freunde Wissen in verständlicher Form an Kinder und Jugendliche weiter zu geben. +++

Ich habe seit 1998 unzählige Figuren gelernt – und, dass es auf diese gar nicht ankommt, sondern auf das "WIE".

Für mich ist Tango eine Form der Begegnung und der Kommunikation – getanzter Dialog – Körpersprache(!!), bei der es um echtes Verstehen zwischen zwei Menschen geht und nicht nur um das Abspulen von angelernten Figuren.

Führen und Folgen auch jenseits der Vorhersehbarkeit (Gewohnheiten) – echter Dialog und freies Spiel mit Widerstand und Hingabe und allen Möglichkeiten. – Das "WIE" ist das Entscheidende! ; )

Leider fehlen oft auch langjährigen TänzerInnen und "Tangolehrern"(!!) differenziert erarbeitete Grundlagen (Achse, Gehen und Stehen, Führung und Antwort,...) – obwohl diese angeblich vielfach gelehrt werden, sind viele TänzerInnen darin äußerst unsicher und wissen gar nicht, dass es jenseits ihres Horizontes noch erfüllendere, andere Welten gibt.

Wer diese Grundlagen gelernt hat, wird beseelter Tanzen und hat mehr von allen Kursen, die er danach besucht, egal ob es dabei dann um Schritte, Figuren oder Techniken geht – davon bin ich überzeugt, weil ich selbst diese Erfahrung gemacht habe und mir meine Schüler das begeistert bestätigen.

Ich unterrichte Lern- und Wissbegierige in Einzel- o. Doppelstunden und in Intensivworkshops – Männer und Frauen, bevorzugt einzeln oder im Paar – größere Workshops nach Vereinbarung. Alle Niveaus.

12 Jahre Berufserfahrung, unterrichtete 4.-10. Klasse
und am Lehrstuhl für Physik der der Landwirtschaftshochschule.

Hallo:)

Ich habe an der Universität Duisburg-Essen Maschinenbau und an der RWTH Aachen Automatisierungstechnik studiert. Seit längerem unterstütze ich Studenten durch Nachhilfe in den Fächern Regelungstechnik, Mechanik und Thermodynamik und habe dementsprechend Erfahrung.

Um auf die Nachhilfestunden gut vorbereitet zu sein lasse ich mir die Aufgabenstellungen zusenden und schaue sie mir vorher an. Anschließend können wir die Nachhilfestunde in Form einer Vorrechenübung oder der Besprechung konkreter Fragen umsetzen.

Bei weiteren Fragen könnt ihr mir schreiben;)

Themenbereiche:

Laplace-TransFormation

lineare Systeme, Differenzialgleichungen

Pol-Nullstellen-Diagramm

Bode-Diagramm, Frequenzgang, Amplitudengang, Amplituden- und Phasenreserve, Nyquist-Kriterium

nicht lineare Systeme

Linearisierung, Blockschaltbild, Wirkungsplan

Übertragungsglieder, Sprungantwort

Wurzelortskurvenverfahren

Zustandsregler

Open-Loop Shaping

LQR-Regler

Zustandsregler, Zustandsgleichung, Zustandsraumdarstellung

Lueneberger Beobachter

Z-TransFormation, Reglerauslegung im Z-Bereich; Polvorgabe

Deadbeat-Regler

Zustandsgleichungen, Zustandsregler mit Beobachter

Lyapunov

Seit meinem 13. Lebensjahr gebe ich Schülerinnen und Schülern Nachhilfeunterricht und seitdem ich denken kann, war mir klar, dass ich Lehrerin werden möchte. Seit 2017 studiere ich Lehramt an der Universität in Mainz für die Fächer Englisch und Französisch.
Als nebenberuflich selbstständige Kinesiologin und Atemtherapeutin weiß ich, wie wichtig es ist, dass der Zustand des physischen, emotionalen und mentalen Körpers der Kinder eine Auswirkung auf das Lernverhalten und die Aufnahmefähigkeit der Kinder hat. Daher beziehe ich neben dem rein Fachlichen auch zu einem kleinen Teil Übungen mit dem Atem, Klangtherapie, Visualisierungen und Meditationen in meine Nachhilfestunden mit ein, um einen bestmöglichen Lernerfolg zu ermöglichen.

Ich bin Tim und Schüler der Oberstufe des Walter-Gropius Gymnasium. der häufigste Grund für eine nur mittelmäßige Bewertung trotz wunderbarer, inhaltlicher Ausarbeitung in Vorträgen und Präsentationen liegt in der Rhetorik. Diese kann man jedoch erlernen und gerne würde ich dabei behilflich sein :) Hinsichtlich meiner eigenen Interessen kann ich sagen, dass ich sehr gerne lese, an Projekten arbeite, Vorträge/Präsentationen halte und mit Freunden Spaß habe! Meine Qualifikationen belaufen sich auf meine Bildung im Thema Rhetorik seit ca. 3 Jahren, konstante 14-15 Notenpunkte in Präsentationen und bereits gegebene Hilfe im Thema Rhetorik für meine Freunde. Lass uns zusammen an deinem Auftreten und deiner Vorstellung arbeiten :) Ich freue mich darauf ;)

Liebe Schülerinnen und Schüler!
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Die derzeitige Situation ist für uns alle etwas ungünstig, aber vor allem euch Schülerinnen und Schüler trifft es hart - Arbeitsaufträge sind auszuarbeiten oder vielleicht steht sogar die Matura an. Was in dieser Situation oft fehlt, ist kompetente Hilfe, um Fragen und Unklarheiten schnellstmöglich aus der Welt zu schaffen ;-)​
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Hauptberuflich unterrichte ich Berufsschülerinnen und Berufsschüler in wirtschaftlichen Fächern und biete daher gerne Unterstützung in Form von Online-Unterricht, Korrekturservice und individuell erstellten Lernmaterialien und Erklärungsvideos an.​
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Ich bin sehr zuversichtlich, dass wir gemeinsam bestmöglich an euren Zielen arbeiten können ;-)​
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Für Fragen zum Unterricht stehe ich euch gerne jederzeit per Mail zur Verfügung.
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Ich freue mich auf gemeinsame Unterrichtsstunden mit euch!

Ich bin Dipl.Chem. im Bereich der Physikalischen Chemie, habe gelegentlich Nachhilfe in Mathematik, Chemie, Physik und InFormatik gegeben. Bin jetzt in Rente und habe Lust, Wissen in verdaulicher Form weiterzugeben.

I have a strong academic background in multifarious subjects and am confident in my abilities to meet the needs of any and all students. I am highly animated, as I was in theatre arts programs for five years and acted in as well as directed several plays. I have a friendly disposition and am extremely patient. I learned immense patience from volunteering with mentally/physically disabled and abused children. I Form personal relationships with my students and make them feel completely comfortable with me. I refrain from acting superior or making my students feel inadequate. My sessions are intimate and I continually instill a sense of pride in my students and encourage them in any way possible. I have a profound desire to enrich the minds of young people. I am very tenacious and have staunch work ethics, and these attributes are evident in all endeavors I undertake. I would love the opportunity to increase the number of students I tutor. For references, please do not hesitate to contact me via phone or email.

I have a good experience of teaching in school as wll as at home as private tutions so i understand children's psychology and their weaknesses in the subject and so can teach well according to their requirements and in an effective manner

Highly qualified teacher, BA in Psychology, BA in Mathematics, M.Sc in Brain Studies, Post Graduate Certificate in Education. Ex- computer programmer.
Fifteen years in leading independent sixth Form college as well as University and grammar school experience.
Maths, ICT, Psychology teaching to A-level .
Marker for Maths and Psychology at A-level. Six booklets published on AS Psychology. Own website for A2 Psychology.
Will travel to central London and the Greater London South-East area

I have matured a ten-year experience in teaching, having spent those years giving 1:1 or 1:2 tuitions to secondary and high school students

Teaching Approach: My golden rule is to speak Italian at all times, as there is no better way to learn a language. All the rest depends from the tutees I have in front of me: some of them need to be amused, others to be accompanied step by step, others just strive for a particular goal. I strongly believe in regular practise too, therefore I always recommend written as well as oral exercises.

I have more than 30 years teaching expereince having taught in junior. secondary. 6th Form and FE schools and colleges. I have never had a student fail from my private tution. Some students who have gained no GCSE grades C or above have passed GCSE maths with me

Angehende Lehrerin für Englisch/PoWi gibt Nachhilfe für Schüler jeder Klassenstufe und -Form

Ich gebe Nachhilfe in den Fächern Spanisch und Englisch von Klasse 1-13. Aufgrund meiner langjährigen Erfahrung im Bereich der Nachhilfe, weiß ich wie wichtig es ist auf jeden Schüler einzugehen, um Wissens-Lücken und Schwachstellen zu ermitteln und gezielt an ihnen zu arbeiten. Nur so kann ein nachhaltiger Erfolg in Form von verbesserten Noten erreicht werden
Dabei gestalte ich meinen Nachhilfeunterricht abwechslungsreich und versuche auf die individuellen Interessen meines Schülers einzugehen; das Üben von Grammatik gehört dabei ebenso dazu, wie das Besprechen von aktuellen Themen oder auch beispielsweise Songtexten. Sprachkompetenz wird auf diese Weise sowohl im schriftlichen als auch im mündlichen erreicht.

Wärend der Schulzeit hatte ich bereits mehrere Nachhilfeschüler, vorrangig im Fach Mathematik. Nach meinem Abitur unterrichtete ich als Assistent-Teacher für Computer Science in den Jahrgängen 8-12 an der Rossevelt High School in East Los Angeles, Californien
Wärend meiner anschließenden Landwirtschaftlichen Ausbildung verbrachte ich u.a. ein Jahr in der "Sozialtherapeutischen Gemeinschaft Bauckhof Stütensen.eV", wo ich neben meiner Landwirtschaftlichen Arbeit, auch viele Aufgaben im Betreuungsbereich abdeckte.

Ich biete Nachhilfe in spanische Sprache. Ich besetze Zertifikat Spanisch als Fremdsprache (Diplomas de Español como Lengua Extranjera, D.E.L.E), Nivel intermedio (B2)und habe sehr gute Erfahrungen als Nachhilfelehrerin für spanische Sprache. Meinen Klassen sind immer sehr interessant.Form der Zusammenarbeit einstelle ich natürlich an die Erwartungen.

Two previous girls liked to study with me.

I DONT HAVE FormAL TEACHING EXPERIENCE,HOWEVER I HAVE TAUGHT MY 3 THREE CHILDREN FOR THEIR HOME WORKS AND DURING EXAMS AND ALSO ASSISTED THEM WITH NEWS REPORT
I FELT GOOD THAT AFTER MY TEACHING THEY WERE ABLE TO ABSORB THE LEARNINGS AND PERFormED BETTER
AS IT WOULD BE MY FIRST TEACHING EXPERIENCE I WOULD PREFER TO HAVE CHILDREN FROM KINderGARTEN TO PRIMARY 3 STUDENTS

THANK YOU

Ich habe mich der Arbeit mit Menschen verschrieben. Dies habe ich durch meinen studentischen Nebenjob an der Uni erfahren, wo ich bereits als Tutor einer Gruppe Kursteilnehmer helfend unter die Arme greifen durfte. Daher hab ich mich entschieden, nach meinem baldigen Abschluss in Germanistik/Wirtschaft/Englisch (Ba) noch Lehramt Deutsch/Sozialwissenschaft anzuhängen und würde die Theorie liebend gerne mit der Praxis in Form von Nachhilfe ergänzen :-)

I am a hardworking, organised and reliable individual. Being enthusiastic, self motivated and confident, I am always willing to take up any challenges that are offered to me. As well as having excellent communication skills, I consider myself as a person with pizzazz and a calm attitude, allowing me to work well under pressurised situations on own initiative. I believe I have a sensible and positive approach to life and my strengths lie in my determination to work hard.

I have taken up the opportunity to assisting younger pupils in year 11 History and English classes during my time at sixth Form. I do this twice every week in my free time. The job involves marking classwork, helping students read, helping students with coursework and setting homework. I have also had input in preparing tasks for these pupils. Additionally, I have become a buddy with a year eight pupil to guide her through her first year of high school. My main teaching experience comes from helping family and friends with their studies. These roles have enabled me to develop my communication skills and have shown my ability to work in a team.
I believe I can adopt a flexible and friendly approach to tutoring, depending on the the individual. Textbook learning is not always the most effective method for some individuals, so I will take the initiative to prepare activities, powerpoints and homeworks. I can also help with reading and writing skills. I believe it is key that the individual does not lose motivation and interest in these subjects so I will be prepared to make tuition sessions exciting by offering a valueable experience to the individual.

Schulprobleme? Als Lehrerin mit langjähriger Erfahrung weiß ich: Das einzige, was hier hilft ist individuelle Förderung. Einzelnachhilfe ist zwar - zumindest zunächst teurer, letztlich jedoch die effektivste Form der Hilfe zur Selbsthilfe: Schüler lernen und verstehen nicht nur mehr, sondern werden selbstbewusster und trauen sich wieder, mitzuarbeiten und ihre Fragen zu stellen! Nur Mut, das schaffen wir schon!

Gerne würde ich es übernehmen Ihrem Sohn / Ihrer Tochter bei den Problemen im Fach Mathematik zu helfen.

Ich verfüge über mehrjährige Erfahrung im Erteilen von Einzel-Nachhilfe im Fach Mathematik, teils erworben bei diversen Instituten (z.B. Abacus-Nachhilfeinstitut, Schülerhilfe) sowie vor allem als Einzel-Nachhhilfe-Lehrer auf privater Basis und darf mit meinen derzeit 35 Jahren auf insgesamt ca. 25 zum Teil langfristig begleitete Schüler und Schülerinnen zurückblicken.

Meine Kenntnisse im Fach Mathematik basieren auf meinem während eines Bauingenieurstudiums erworbenen Vordiplom in Mathematik und Technischer Mechanik, sowie dem vorausgegangenen Abitur mit Leistungskurs Mathe+Physik.

Ich habe mich für die UnterrichtsForm als Einzelnachhilfe entschieden, da ich dieser Form der Nachhilfe die besten Chancen auf einen ausbaufähigen Lernerfolg zuspreche.
Die Form der Gruppennachhilfe bietet dem Lehrer pro Schüler und Unterrichtseinheit gerade einmal max 20 min intensive Beschäftigung mit dem einzelnen Schüler, womit es mir unmöglich erscheint die Ursache für aktuelle Probleme zu entdecken und vor allem diese zusätzlich zum aktuellen Stoff zu bearbeiten.

Meist findet sich die Ursache für aktuelle Verständnisprobleme bei älteren stofflichen Lücken, welche den/die Schüler/in bereits seit längerem am Mitarbeiten und Verstehen des neuen Stoffes behindern.

Ich empfehle daher meist Nachhilfeunterricht nicht nur als Kurzprojekt vor einer Klausur zu betrachten sondern dem Schüler / der Schülerin einige Zeit zur Aufarbeitung eben dieser älteren Lücken zur zur Verfügung zu stellen. Auch nach erfolgreicher Aufarbeitung und Erlernen des aktuellen Stoffes kann eine weitere Betreuung eine große Erleichterung bei der Bewältigung des nachfolgenden Unterrichts bewirken.
Natürlich ist aber auch eine reine Unterstützung zur Prüfungsvorbereitung möglich.

Aus der bisherigen Erfahrung empfehle ich Unterrichtseinheiten von ca. 90 min um eine Hlfeleistung für Hausaufgaben, Erklärung des aktuellen Stoffes, Durchführung von zugehörigen Übungen, sowie der zwischenzeitlichen Aufarbeitung älterer Themen zeitlich überhaupt zu ermöglichen.
Meist ist eine Unterrichtseinheit pro Woche ausreichend, welche natürlich bei größeren aktuellen oder älteren Problemen auf zwei Einheiten pro Woche aufgestockt werden kann.

Ich biete Ihnen die Möglichkeit der Nachhilfe bei Ihnen zu Hause, da ich die vertraute Umgebung als äußerst positiv für den Lern-Wille und -Erfolg des Schülers / der Schülerin einschätze.
Ebenfalls müssen Ihr Sohn / Ihre Tochter bzw. sie selbst somit keine längeren Wege und Fahrzeiten zur Nachhilfe in Kauf nehmen. Außerdem kann somit ein besserer Kontakt zwischen Ihnen und mir als Nachhilfelehrer aufrechterhalten werden.

Ich kann Ihnen Unterrichtszeiten jeweils um 14 Uhr , 16 Uhr oder 18 Uhr wochentags anbieten. Nach Absprache eventuell auch am Wochenende.

Die Kosten für den Unterricht betragen je nach SchulForm zwischen 29 EUR und 33 EUR pro 90 min.
Ich biete Ihnen eine minutengenaue Abrechnung mit rückwirkendem Rabatt-System je nach Gesamtdauer des Unterrichts, welches die Kosten pro 90 min um bis zu 4 EUR reduzieren kann.

Ich würde mich sehr freuen, mit Ihnen einen Termin zur Vortstellung, bzw für eine erste Probestunde ausmachen zu können.

Natürlich bleibt die Probestunde bei Nichtzustandekommen von weiteren Unterrichtsstunden kostenfrei. Bei Übernahme bitte ich allerdings auch die Abrechnung der Probestunde zu akzeptieren. Natürlich wird die Dauer ebenfalls im Rabattsystem angerechnet.
Ich freue mich auf Ihre Anfrage !

Mit freundlichen Grüßen

Ingo T

I have a very unique approach to teaching which facilitates a fun and effective learning process for the students

Ich bin 20 Jahre alt und würde gerne mein Wissen, das ich habe in Form von Nachhilfe zur Verfügung stellen und vielleicht auch die Begeisterung für diese Sprachen wecken, weil ich denke das dies noch immer einer der besten Wege ist, sich in einem Fach zu verbessern, individuelle Lernmethoden sind sehr wichtig, ich weiß aus eigener Erfahrung, dass es manchmal eben dauert bis man z.B. eine bestimmte Regel verinnerlicht hat, was aber vor allem wichtig ist bei einer Nachhilfe ist, Fragen zu stellen und wenn es hundertmal dieselbe ist, vielleicht ist gerade das 101 mal, der Punkt an dem man sich erfragte InFormation merkt. Ich gebe abgesehen von den grammatikalischen Punkten auch gerne Nachhilfe in kreativem Schreiben, oft hilft auch einfach das richtige Buch dabei, einem ein Licht aufgehen zu lassen.

Teaching in an reputed school Form 4 years.

I simply believe in the achievement of success through some unique style of teaching and learning
I give 100% dedication to my student and likewise I expect return in the Form of 100% dedication from my student !

I am an easygoing, friendly person who aims to help you understand concepts by relating them to everyday life things. I try to make things simple, coz i learn better that way too. look forward to meeting you!! i believe anybody has the capacity to learn..just have to learn it their way. I charge 30 dollars an hour. my home at the moment is in burwood, 20 min walk Form the station and bus a hundred metres away.

Ich bin pensionierter Beamter, der nebenbei noch arbeiten möchte.
Besonders als Vollzugsbeamter in einer JVA habe ich gelernt, die Ruhe zu bewahren, auch wenn es mal hektisch wird.
Vor meiner Justiztätigkeit habe ich mein Abitur gemacht und Landwirtschaft studiert und als Abteilungsleiter gearbeitet. Nach der Wende begann ich als Justizvollzugsbeamter und war hier bis zu meiner Pensionierung Tourendienstleiter. der Umgang mit Menschen ist mir gut vertraut und bereitet mir Freude. Gerne gebe ich mein Wissen weiter und helfe damit anderen. Außerdem frischt es auch mein Gelerntes wieder auf und evtl. Rost verfliegt wieder.

Flexible and supportive

Ich biete euch Nachhilfeunterricht in Form von Akuthilfe (auch in den Ferien) oder längerfristige Begleitung in den Fächern Deutsch, Mathe, Englisch (jeweils bis Klasse 10), Französisch (1. und 2. Lernjahr) und Biologie (bis zum Abitur).
In den letzten Jahren durfte ich schon zahlreichen Nachhilfeschülern helfen ihren Knoten im Kopf zu lösen :).

der Unterricht kann sowohl bei mir als auch beim Schüler stattfinden.

Was Head of Art at a sixth Form college in London where I expanded the A&D curriculum to cover all aspects of Art and Design. Now working in the west country as Artist/Maker. Also some supply in local Secondary school.

My tutor experience:
Sep 04/ Mar 05 – TUTORSHIP - PROFESSIONAL POST GRADUATE APPRENTICESHIP – Company: Institute for the Public Administration Managers Training – Under the council of Ministers Presidentship ( w it)
&#; A)Analysis and Report about Teachers’ teaching style
&#; B)Analysis and Report about Manager/learners group dynamics
&#; C)Analysis and Report about Teacher/Learners interaction
&#; D)Final Report about the course assessment made by Learners and Teachers &#; Problem solving assistance to Teachers and Learners
&#; Management of administrative documents related the training course
&#; Management of the training setting
&#; Contacting Teachers by phone, mail, fax, e-mail to prepare lecture notes on CDs and paper
&#; Studying bibliographical material about Training and Tutorship
Final Project work: Creating and using a specific board to report in a unique Form the inFormation of activities A) B) C) D)

My Trainer experience:
Oct 05/Dec 05 – TRAINER – Company: MST – Management and Territory Development Soc.Coop. A.r.l. – Rome/Italy ( w it)
Planning and teaching the module (55 hours) called “Business Organization” as part of the professional training course for graduates about “Tourism Marketing)
Topics developed:
&#; Objectives; Culture, Working cycle, Structure of a Business Organization
&#; Conditions of the Personnel and Organization Welfare
&#; Patterns of Human Resources Management
&#; Power and Leadership in working contexts
&#; What is a Business Plan Course Aspects:
&#; Active teaching Methodology
&#; Educational techniques: Study of working cases, simulation games, workshop, tests, Final exam.
&#; Learners’ assessment Form about their course satisfaction and suggestions.
&#; Teaching aids: Power Point slides projection, lectures notes on CDs and paper, whiteboard.

I should comfortably be able to cover any topics in mathematics up to and including the current A-Level syllabus. Although I don't have any Formal teaching qualifications, I've provided many hours of one-on-one support to my fellow students at 6th Form college, and to a few at University as well, and have had a lot of luck getting through to my younger brother as well recently, who is less naturally inclined towards numbers than I am. I enjoy the subject and enjoy explaining the ideas behind concepts and why they interest me. And yes, I'm a very patient tutor :-)

While studying for my Master`s degree at Oxford University I tutored some undergraduate English students. This experience taught me the importance of listening to the student and valuing their contribution. I feel that the tutor should learn from the tutoring experience as well as the student.

While working as a Community Support Worker in Herefordshire, I tutored service users in basic literacy and numeracy skills. This work included tutoring service users with learning disabilities and dyslexia. I developed a more patient tutoring style at this time.

I believe that English literature and language and the most exciting of subjects and that improving a student`s ability to communicate and articulate themselves is fundamental to their development and future success. I feel that I have been able to inspire students I have worked with in the past and make the subjects highly exciting.

I am a very friendly, personable and patient 26 year old English graduate who currently works as a web copywriter for an international company. I love the English language and have always found it very to understand its 'problem areas' and explain them to others in an understandable, articulate and non-patronising way.

I hold a current Disclosure Scotland Form and am available to work weekends (day and night) and weekday evenings only.

Hope to hear from you soon!
Thanks,
Connie

I am a very patient, understanding and fun person and I enjoy helping people. I have extensive childcare experience, with various ages, so I am used to teaching in some Form or another. I love all the subjects that I want to tutor in - especially Latin (it is my passion :)

i m Form india. I know hindi language very well. I like to teach hindi very much. Please give me one chance to teach hindi language.

Ich habe Erfahrungen mit ausländischen Kindern, die kein Deutsch, sondern nur Englisch sprachen, gesammelt, als ich 2 Jahre lang bis zu 4 koreanische Schüler unterrichtete. Mit meinen Nachhilfeschülern komme ich generell sehr gut aus, was sich auch an meinen langjährigen Engagements bei meinen verschiedenen Schülern zeigt. Allerdings verlange ich, dass die Schüler auch ein gewisses Maß an Fleiß mitbringen (z.B. in Form von eigenständigem Vokabellernen).

presently i am preparing for psu.and it is very helpfull to me.so i will try my best in Form of tutor.

I have 2 years of tutoring experience and I have a good record of proven results, so I can assure quality results. I believe that only the best kind Form of education can bring out the best results and I am confident of my abilities to do as such.

I have been worked as a private tutor for more than 5 years, have very extensive tutoring experience and used to delivered lessons to english people Form aged 18-60 years old, either in group or one-to one basis, my delivered method as described by my studnets as a convenient, effective and affordable approach.

Currently i am studying master in USM and home tuition from primary 1 to 5 as part time.

İ love teachıng and my maın objectıve is to transmit knowledge to Students. İ endeavour to make my Classes lively and to arouse ınterest. İ always try to understand the ability of each Student and i do my best to pay special attention to weaker Students so that they are not left behind.

Über meine emotionale Intelligenz habe ich bisher erstaunlich guten zugang zu meinen schülern gefunden und somit schnell das fach betreffende blockaden in motivation und begeisterung wandeln können.
ich entwickle gern für die einzelnen fälle didaktisches material,
welches die mentalen veranlagungenanlagen des schülers berücksichtigt.
die schüler werden ebenso im lern- und zeitmanagement unterrichtet.

innere stille ist ohne erwartungen. von daheraus höre ich auf die impulse des schülers und gebe ihnen Form und raum. die anlagen sind in jedem vorhanden und nur durch vorstellungen und blockaden an ihrer freien entwicklung gehemmt.
es ist für mich immer wieder erstaunlich und eine wahre freude wenn ein schüler mit angeblicher lernschwäche durch achtsames miteinander motivation entwickelt, und seine potentiale freisetzt, die sein altes selbstbild verblassen lassen und ihn in einer neuen selbstsicherheit stärken.

Ich gebe nun bereits seit 6 Jahren Unterricht in Form von Schülernachhilfe und in der Erwachsenenbildung in den Sprachen Latein, Spanisch, Italienisch, Französisch, Slowenisch, Englisch und Deutsch.
Interesse an verschiedenen Sprachen und der Linguistik generell habe ich bereits seit meiner Kindheit. Neben meinem Studium der Rechtswissenschaften besuche ich daher regelmäßig Seminare und Weiterbildungen in meinen angebotenen Sprachen.

Meine Nachhilfe- bzw. Unterrichtseinheiten halte ich für gewöhnlich in Form von Hausbesuchen, oder aber online über Skype ab.

Bildung ist das A und O einer späteren Karriere und da es in der Schule zu wenig auf die leistungsschwächeren Schüler/innen eingegangen wird finde ich es sehr wichtig in Form der Nachhilfe das Versäumte nachzuholen! Ich freue mich schon auf euch :)
Ich war stolze Schülersprecherin (2 Jahre lang) der Leopold-Ullstein Realschule und nun, da ich meinen Realschulabschluss (2.0) habe, werde ich im September die Fachoberschule in Fürth besuchen.

Bereits in meiner Schul- und Studentenzeit habe ich ausgesprochen gerne und öfters Nachhilfe gegeben. Es ist mir ein Anliegen, immer wieder neue Sachverhalte erstens selbst zu durchdringen sowie diese dann an andere weiterzuvermitteln.

Dies setzte sich ebenfalls in den aufregenden Berufsjahren in Form von Schulungen, Vorträgen, Mentorings, Präsentationen, Workshops usw. fort. Nun geschieht es hauptberuflich, eine ebenfalls aufregende Sache mit vielen beglückenden Momenten, deren Energie ich an meine Schüler weitergeben kann.

Wir bieten günstige Preise, gestaffelt nach Klassenstufen. Alle Dienstleistungen können
bequem über die Webseite online gebucht werden (buchen: Termin aussuchen und wenn gewünscht online bezahlen per Paypal oder Kreditkarte), Bezahlung ansonsten vor Ort

Kostenlose Erstberatung bis zu 60 Min. : frei
Nachhilfe 5. bis 7. Klasse 60 Min. : 20 Euro
Nachhilfe 8. bis 10. Klasse 60 Min. : 25 Euro
Nachhilfe 11. bis 13. Klasse 60 Min. : 30 Euro

Spezialberatung für besondere Fälle : ab 60 Min. ab 25 Euro (je nach Vorbereitungs- und Durchführungsaufwand)

Achtung neu: +++ Ferien Intensiv Training +++.

Wir schnüren zusammen mit Ihnen ein Powerpaket für die Ferien:
+ z. B. an mehreren Tagen jeweils 1, 5 Stunden oder
+ 1 Tag mit 2x3 Stunden
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