Ich unterrichte seit 35 Jahren im Nachhilfebereich Fächer wie Deutsch, Französisch,Englisch und Latein äußerst erfolgreich. Studium der Geisteswissenschaften an der Universität Wien: Romanistik und Geschichte,1984 35 Jahre Beruf als Professorin,Deutschtrainerin und Lebens-und Sozialberaterin.Ich habe Freude am Erfolg der Schüler und freue mich, ihnen das Schulleben zu erleichtern und Freude am leichter Lernen zu ermöglichen. Die Schüler dürfen wissen und lernen,was sie wollen in den genannten Fächern.

Nachhilfe geben macht mir Spass, weil es mir Freude macht, Menschen zu helfen, mit Kindern, Jugendlichen und/oder Erwachsenen zu arbeiten. Weil ich gerne mein Wissen, meine langjährige Erfahrung und verschiedene Lerntechniken weitergebe. Und weil es mich erfüllt zu sehen, wenn Schüler durch die gemeinsame Arbeit lernen und in der Schule/im Leben weiterkommen. Auf ein schönes, lustiges gemeinsames Lernen :-) Lernen darf auch Spaß machen - vor allem im Sprachunterricht kann man sehr kreativ sein!

Nachhilfe macht mir Spass, weil ich gerne mit Kindern und Jugendlichen arbeite. Besonders in der Einzelbetreuung kann man grössere Fortschritte erreichen, da man sich ganz auf den Schüler/die Schülerin einstellen kann.

Nachhilfe zu geben macht mir deshalb Spass, weil ich sehr gerne mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen arbeite. Meine Praxis hat bewiesen, dass ich mit meinen Arbeitstechniken Erfolg habe, weil diese einfach gestaltet sind. Es erfüllt mich mit Stolz und Freude wenn Schüler durch die gemeinsame Arbeit lernen und in der Schule weiterkommen.

Warum mir Nachhilfeunterricht Spaß macht: Weil ich selbst auf beiden Seiten gesessen bin. Als Kind ungarischer Eltern landete ich in der Volksschule im Deutsch-Förderkurs, und Deutsch blieb bis in die Unterstufe mein Problemfach. Wie sich rot angestrichene Aufsätze anfühlen, weiß ich also genau. Den Weg heraus fand ich bereits als Teenager, indem mich deutsche Literatur und Philosophie über die Maßen begeisterten. Eine wichtige Rolle wird für mich als Sprecher des Ungarischen auch mein ganz eigener Zugang zur deutschen Sprache gespielt haben. Mein Weg führte mich später zum Germanistikstudium und zum Erlernen des Französischen und Russischen. Schließlich auch zum Lateinischen: Es begann für mich als „notwendiges Übel" im Studium, bis mich diese "logischste" aller Sprachen nicht mehr losließ. Heute hole ich Schüler genau dort ab, wo ich selbst einmal stand. Am meisten Freude macht mir der Moment, in dem aus Nichtverstehen echte Klarheit wird – und noch mehr, wenn ein Schüler diesen Weg irgendwann allein findet. Was mich selbst wirklich weitergebracht hat, stand nie im Lehrplan: die Neugier, einer Sache auf den Grund zu gehen, und - denn das ist der viel schwieriger - die Ausdauer, dranzubleiben. Genau diesen eigenen Zugang möchte ich weitergeben. Hier gibt es kein Universalrezept, da jeder Schüler andere Voraussetzungen und eine individuelle Geschichte mitbringt, auf deren Grundlage wir dann arbeiten. Im Schulalltag mit zwanzig, dreißig Kindern pro Klasse ist dafür kaum Platz - in der Einzelstunde schon. Meine Methode richtet sich auch stark gegen Halbwissen und nur halb Verstandenes. Besonders in Mathe und Latein gehört dazu eine gewisse Gelassenheit, wenn eine Aufgabe unlösbar scheint.

Mir macht es großen Spaß, jungen Schülern weiterzuhelfen und sie zu motivieren. Deshalb versuche ich sowohl beim Sprachunterricht als auch bei mathematischen Themen, auf ihre Interessen einzugehen und sie für das Fach zu begeistern. Ich bin davon überzeugt, dass eine gute Ausbildung enorm wichtig ist und versuche auch den Schülern ihre Perspektiven aufzuzeigen. :)