Nachhilfe Huntington

Ich bin Benjamin und Psychologie Student. Zudem habe ich eine abgeschlossene Ausbildung als Notfallsanitäter, in der ich bereits gerne meinen Mitschülern Nachhilfe gegeben habe. Ich biete Nachhilfe für Biologie, Notfallsanitäter sowie Pflegeberufe und Psychologie sowie Geschichte an.

Ich bin Susanne und habe meine Ausbildung an der Universität Göttingen absolviert. Im Laufe meines 25-jährigen Berufslebens habe ich diverse Fortbildung gemacht. Meine Anfänge lagen in der Orthopädie, bzw. in der Therapie von chronischen Schmerzpatienten. Die Schmerztherapie ist immer ein zentrales Arbeitsthema geblieben, aber oftmals stiess ich auch mit der Osteopathie an Grenzen. Das war für mich vor 13 Jahren der Einstieg in die Neurologie. Nach nunmehr 25 Jahren und vielen Fortbildungen ist das zentrale Thema in meiner Arbeit die funktionelle Anatomie und die funktionelle Neuroanatomie. Die Wahl der Technik wird auf den Patienten abgestimmt, aber wesentlich ist für mich, dass die beste Technik nicht hilft, wenn die funktionelle Anatomie nicht verstanden wurde. Gerne helfe ich dir weiter, die funktionellen Zusammenhänge (auch nach neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen) zu verstehen.

AUCH STAATSEXAMVORBEREITUNG

Hey du, ich biete Nachhilfe in jeglichem Fach deiner Physiotherapieausbildung. Ich machs spannend, leicht, wir arbeiten mit Praxisbeispielen aus den real life Situationen, die ich erleben durfte. Ich bin 32 Jahre und hab die Ausbildung in Berlin an der Lehrakademie für Physiotherapie abgeschlossen und in einer old school Berlinerpraxis gearbeitet. Die Erfahrungen sind goldwert. Vor allem zwischenmenschlich.

Ich möchte meinen Ansatz, meine Sicht auf die Dinge gerne vermitteln und freue mich daher sehr, wirklich sehr auf deine Nachricht. Ich würde gerne den Preis höher setzen, weil ich definitiv Geld damit machen möchte, aber in der Ausbildung zählt jeder Cent, also sind auch die 25 Euro, in der Not, verhandelbar. Hauptsache du meldest dich und meisterst deine Examen oder pimpst einfach dein Wissen, indem du mehr theoretische und auch prakrische Sicherheit erlangst. Ich hab auch tonnenweise Tipps und Tricks parat.

Bis bald
A.

PS: nur per Anruf/Videocall

Bin Medizinstudentin im 5.Semester, habe jahrelange Erfahrung mit Nachhilfe.

Ich habe an der LMU Physik studiert und war nach dem Diplom als Assistent an der Sektion Physik u.a. mit der Praktikumsbetreuung der Studenten beschäftigt.
Seit 30 Jahren bin ich als Netzwerk- und Security-Spezialist in der IT tätig.
Daneben bin ich Dozent für Fachinformatik.
Mein Nachhilfestil ist sehr persönlich und praxisbezogen.

Ich bin L., gelernte Pflegefachkraft und studiere aktuell nebenbei. Ich habe Erfahrung als Nachhilfelehrerin und arbeite momentan auch als Pflegepädagogin an einer Schule.
Termine mit mir sind super flexibel und ausschließlich online. 💻

I'm Shafaque, a biologist by training. I have been passionate about biology since a very young age which led me to take microbiology during my bachelors and masters and I further learned more about human immunce system and biology during my PhD and Postdoc. So, I have over a decade knowledge in the field. Besides, my medium of studying has always been in english and have previously taught students.
I am patient, confident and very adaptable to different settings.
Additionally, I love reading and traveling.

Ich arbeite seit über 20 Jahren als Lehrerin in der Erwachsenenbildung, davon über 10 Jahre als DaZ-Lehrerin in allen Niveaustufen.

Seit einigen Jahren habe ich mich auf Fachsprachprüfungen (FSP) der Medizin, der Pharmazie und der Pflege spezialisiert.

Ich bin sehr geduldig und verwende kreative Methoden, um auf die Prüfungen vorzubereiten. Aufgrund meiner Erfahrung kann ich mich auf jeden Charakter einstellen und bei den unterschiedlichsten Problemen helfen und unterstützen. Da ich auch als Prüferin (FSP Pflege) arbeite, weiß ich genau, was Prüfer hören möchten.

Auch Azubis der Pflege kann ich Hilfe für Klausuren und bei Prüfungsvorbereitungen anbieten.

Zurzeit sind nur Nachmittagstermine möglich, in Berlin auch in Präsenz, sonst nur online. Honorarabsprachen nach der Kontaktaufnahme.

Hallo, ich bin J., examinierte Krankenschwester, Diplom-Pflege- und Gesundheitswissenschaftlerin und Pädagogin, Trainerin und Coach. Seit über 20 Jahren unterrichte, trainiere und coache ich 🏆, zum Beispiel Auszubildende, Studierende und bereite auf die verschiedenen Examen vor, vor allem im Bereich Pflege. Liebe Grüße

Ich bin L., Medizinstudent im höheren klinischen Semester, und beschäftige mich mittlerweile seit mehreren Jahren intensiv mit dem Studium der Medizin und der gezielten Prüfungsvorbereitung. 🩺

Über die Jahre habe ich dabei eine besondere Leidenschaft für etwas entwickelt, das mir besonders viel Freude bereitet: anderen dabei zu helfen, medizinische Inhalte wirklich zu verstehen. 📚

Denn gerade die Vorklinik stellt viele Studierende vor eine große Herausforderung. Fächer wie Biochemie, Physiologie, Anatomie oder Histologie sind umfangreich, komplex und häufig eng miteinander verknüpft. Gleichzeitig reicht es oft nicht aus, einfach nur „mehr zu lernen“.

Was vielen Studierenden fehlt, ist eine klare Strategie: Was muss ich eigentlich lernen? Wie gehe ich am besten vor? Was ist wirklich wichtig? Und wie schaffe ich es, komplexe Zusammenhänge so zu verstehen, dass ich sie auch in der Prüfung abrufen kann?

Genau hier möchte ich ansetzen. In meiner Nachhilfe geht es deshalb nicht nur darum, Fragen zu beantworten oder Inhalte zu wiederholen. Mir ist wichtig, gemeinsam eine Lernweise zu entwickeln, die zum jeweiligen Wissensstand, zu den persönlichen Zielen und zur bevorstehenden Prüfung passt.

Mein Ziel ist es nicht nur, die richtige Lösung zu finden, sondern zu verstehen, wie man an eine Aufgabe herangeht. Viele Schwierigkeiten entstehen schon vor der eigentlichen Rechnung oder Erklärung. Deshalb arbeite ich mit den Lernenden daran, eine klare und ruhige Denkweise zu entwickeln, die auch bei neuen oder komplexen Themen hilft.

Ob es um Mathematik und Statistik, Physik und Chemie oder Biologie und Lebenswissenschaften geht – der Unterricht beginnt dort, wo die Lücke tatsächlich liegt, nicht dort, wo der Lehrplan gerade steht.